N° Intitulé Objectifs Notions Compétences EMI. Cycle 3. pix Séquence 1 : Utiliser des ressources papier et découvrir le fonds du CDI : septembre – décembre 1. Se repérer dans le CDI Fiction, documentaire, périodique, conte L’élève s’approprie ses espaces et son environnement d’information et de travail, y construit Lire la suite…
Les ingrédients du conte de fée Il était une fois dans un pays merveilleux, nommé esidoc, un prince qui se morfondait. Il ne connaissait rien d’autre que cet environnement informatique et désespéré de voir autre chose. Mais un jour, en voyageant parmi les esidoc de tous les établissements scolaires, il Lire la suite…
Il est conçu par rapport aux missions du documentaliste et centré autour de l’élève. C’est un projet de février 2007 à juillet 2007. Il répond aux besoins et projets existants au CDI et dans l’établissement scolaire, le collège. 1 Gérer le centre d’information et de documentation 1.1 L’informatique documentaire Intitulé Lire la suite…
Ce projet s’inscrit dans le projet du CDI du collège. Il est conçu par rapport aux missions du documentaliste et centré autour de l’élève. C’est un projet sur l’année scolaire 2005/2006. Il répond à des objectifs de formation ainsi qu’aux besoins et projets existants au CDI. 1 Gérer le centre Lire la suite…
Objectif général de la séance objectifs documentaires : Se repérer dans le CDI Savoir rechercher un ouvrage Comprendre les éléments de la classification (Dewey notamment) objectifs disciplinaires : Une approche de la mythologie égyptienne Comprendre des énoncés Prise de note : recopier correctement Pré-requis initiation à la recherche documentaire fiches 1, 2, 3 Lire la suite…
Ce projet est en collaboration avec le professeur de français des 6°4 dans le cadre d ‘un projet plus large sur l’écriture d’un conte. Ce travail est prévu de début décembre aux vacances de février. A cette occasion, une initiation à Internet et à BCDI est prévue. Objectif général de Lire la suite…
Travail à partir d’une question des élèves : Comment les scientifiques peuvent-ils savoir que les atomes existent ? Classe concernée : 4ème 4 Professeurs : – une professeure de physique chimie l’enseignante documentaliste stagiaire Nombre de séances : 6 séances soit 2 séances en classe entière et 4 séances partagées entre les deux groupes. Lorsqu’ Lire la suite…
« Un mot pour tout dire domine et illumine nos études : comprendre.» (Marc Bloch). Cette citation est vraie pour l’Histoire mais je lui trouve aussi une réalité pour soi et pour les élèves allophones ou primo-arrivant. Ils ont à comprendre un monde qui les entoure, une langue, de nouveaux codes et Lire la suite…
THEME : Semaine de la presse et venue d’un auteur 2014/2015 NIVEAU / DURÉE / CADRE : 4ème, 1 séance d’une heure semaine de la presse DESCRIPTION DE L’ACTIVITE : Les élèves relèvent les éléments pour citer un article d’un périodique avant de réfléchir à la typographie et à la mise en Lire la suite…
Travail sur le respect et les droits des enfants Niveau : 3ème Partenariat : professeur d’espagnol, documentaliste et CPE Fiche élève Les enfants volés. Sur Internet, recherche un article du figaro, du 2 février 2012, intitulé « les enfants volés réclament justice » de Mathieu de Taillac, https://www.lefigaro.fr/international/2012/02/02/01003-20120202ARTFIG00467-espagne-les-enfants-voles-reclament-justice.php – Quelle phrase en Lire la suite…